休斯顿指导的成功之路

休斯顿是美国最大、发展最快的都会区之一.S. 该地区生产总值的增长速度超过了大多数大都市地区. 然而，它的高等教育受教育率落后于大都市地区的全国平均水平. 在美国最大的20座地铁中.S.在美国，休斯顿的受教育程度排名第19位. 因为休斯顿地区学院和大学的高等教育完成率略低于全国平均水平, 变化的趋势并不积极，中学后教育的缓慢增长威胁着该地区的经济增长.

另一方面, postsecondary participation in Houston is on the increase; colleges have expanded their reach and enrollment has grown rapidly. 如果学校现在可以提高他们的毕业率, 它们可以推动该地区总体受教育率的显著提高.

休斯敦GPS是一个具有凝聚力的综合系统, 相互依赖的策略，旨在增加和加速学生完成学业，顺利完成两年制到四年制的大学转学，同时提高休斯顿地区学生的教育质量.

存在的问题:

  • 学生没有毕业
  • 学生们花的时间太多了
  • 拿太多学分
  • 花太多钱

的原因:

  • 可怜的选择
  • 没有课程
  • 多余的信用
  • 失去了转移
  • 不必要的学分

策略:GPS基本组件

  • 默认路径
    • 结构化的、默认的路径——学生需要获得许可才能选修计划外的课程
  • 明智的选择
    • 关于职业和机会的信息
    • 使用高中表现和其他指标来推荐元专业
  • Meta-Majors
    • 广泛的专业集群(STEM、社会科学、文科、商科等).)
    • 数学与元专业一致
    • 帮助学生将学习范围缩小到一个专业
  • 学术地图
    • 一学期一学期的连续的、规定的课程安排的学术地图
  • 里程碑式的课程
    • 每学期指定必修课程
    • 学院必须保证这些课程是可用的
  • 侵入性的建议
    • 在下列情况下，学生必须在注册课程前咨询他们的指导老师:
      • 他们没有完成里程碑式的课程
      • 落后两门或两门以上课程
      • 有一个2.本学期GPA不超过0分
  • 并修课程补救

结果:

  • 目标是提高大学之间学生的成功
  • 更高的毕业率
  • 更多全日制毕业生
  • 缩小成就差距
  • 更少的信用损失-节省时间和金钱

休斯顿GPS目标

  • 提供及时的, 结构化, 为从墨西哥湾沿岸休斯顿地区社区学院转到休斯顿地区大学的学生提供无缝衔接的途径.
  • 提高中学后学历, 并提高休斯顿地区的完成率和成功转移率.
  • 建立一种及时毕业的文化，这将节省每个人的时间和金钱, 最重要的是我们的学生.

休斯顿大学正在与以下四年制和两年制院校开展合作伙伴关系:

四年的机构:

两年的机构:

支持合作伙伴: 完成美国大学

成立于2009年, 完成美国大学是一个全国性的非营利组织，其使命只有一个:与各州合作，显著增加拥有高质量职业证书或大学学位的美国人的数量，缩小传统上代表性不足的人口的成就差距.

与国家顾问和执业专家合作, CCA正在帮助各参与学院建立制定和实施指导性路径改革的能力. 该项目将支持一系列“规模研究所”，培训院校的教职员工团队，在其校园内大规模建立“成功之路”. 在机构团队领导的指导下, 各小组还将研究影响GPS战略的横切问题.g., 教师参与, 转移的政策, 绩效管理, 登记, 侵入式电子通知, 等.).